本設計尊重自然環(huán)境，力求創(chuàng )造生態(tài)校園，體現現代化的校園特點(diǎn)。以現代的設計手法和豐富的材料來(lái)營(yíng)造一個(gè)有文化內涵的校園，創(chuàng )造優(yōu)異的校園環(huán)境。設計中遵循以下四點(diǎn)設計原則：理性的功能組織與感性的環(huán)境體驗相結合把運動(dòng)區日常運作的功用合理性與師生體驗校園環(huán)境的情趣性結合起來(lái)。使設計中所思考的合理性的功能結構、空間邏輯與感性的建筑形態(tài)、環(huán)境氣氛有機融匯。人性化、文化性原則強調校園內人、建筑和環(huán)境的共存與融合，以
本設計尊重自然環(huán)境，力求創(chuàng )造生態(tài)校園，體現現代化的校園特點(diǎn)。
以現代的設計手法和豐富的材料來(lái)營(yíng)造一個(gè)有文化內涵的校園，創(chuàng )造優(yōu)異的校園環(huán)境。
設計中遵循以下四點(diǎn)設計原則：
理性的功能組織與感性的環(huán)境體驗相結合
把運動(dòng)區日常運作的功用合理性與師生體驗校園環(huán)境的情趣性結合起來(lái)。使設計中所思考的合理性的功能結構、空間邏輯與感性的建筑形態(tài)、環(huán)境氣氛有機融匯。
人性化、文化性原則
強調校園內人、建筑和環(huán)境的共存與融合，以提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標，充分考慮人的活動(dòng)需要，創(chuàng )造人性化的交往空間。
高品質(zhì)、可持續原則
針對建設用地緊張的狀況，在不影響建筑功用的前提下，充分思考空間的利用，提供更多的師生活動(dòng)、休息平臺和綠化、景觀(guān)空間。
創(chuàng )建“生態(tài)型校園”
結合國際發(fā)展的總體潮流，突出建筑的生態(tài)設計特點(diǎn)，注重自然環(huán)境的利用和創(chuàng )造，即為學(xué)生提供一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境，又幫助學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，創(chuàng )建生態(tài)校園。
