本項目是對城市校園設計的一次大膽探索。我們希望在高密度城市空間中， 創(chuàng )造一座可以認真“浪費時(shí)間”的校園。項目位于寧波市江北區，是一所30班規模的住宿制普通高中。日益緊缺的城市空間，快速增長(cháng)的就學(xué)人口，以及居高不下的升學(xué)壓力，決定了“效率至上”的城市校園建構原則?！靶省惫倘恢匾?，但我們認為繁重的壓力下，孩子們更需要可以“浪費時(shí)間”的空間，在其中放松身心，發(fā)現美好。因此在本項目中，我們在空間總效率不
本項目是對城市校園設計的一次大膽探索。我們希望在高密度城市空間中， 創(chuàng )造一座可以認真“浪費時(shí)間”的校園。
項目位于寧波市江北區，是一所30班規模的住宿制普通高中。日益緊缺的城市空間，快速增長(cháng)的就學(xué)人口，以及居高不下的升學(xué)壓力，決定了“效率至上”的城市校園建構原則?！靶省惫倘恢匾?，但我們認為繁重的壓力下，孩子們更需要可以“浪費時(shí)間”的空間，在其中放松身心，發(fā)現美好。
因此在本項目中，我們在空間總效率不變的基礎上，將“?！迸c“園”拆開(kāi)，對效率進(jìn)行重新分配，讓負責教學(xué)的“?！北M可能呈現出最高效的狀態(tài)，從而允許“園”呈現出一種“低效”甚至是“無(wú)效”的特征，成為學(xué)生們可以認真“浪費時(shí)間”的地方。
通過(guò)“濃縮”教學(xué)空間，我們在教學(xué)樓面向太陽(yáng)升起的地方，“騰出”了一片“空中森林”，學(xué)生一下課就可以快速到達這里，進(jìn)入一片可以暫時(shí)“逃避學(xué)習”的原始自然。我們還嘗試讓一些教室不再遵守苛刻的規范，以自由形態(tài)“懸掛”在森林的各個(gè)角落，讓教室不再是排列整齊的“機器”，讓課堂充滿(mǎn)野趣。
教室之間的路徑不再是兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，呈現出一種“生長(cháng)蔓延”的狀態(tài)，就像森林樹(shù)冠之間的“棧道”一樣縈回曲折、蜿蜒纏繞，讓時(shí)間和壓力在這里舒緩下來(lái)?！皾饪s”后的教學(xué)樓將地面也“騰”了出來(lái)， 使地面不再是被建筑割裂的“碎片”，成為可以自由漫步的“街道”，各種公共用房自由散落在街道的兩旁。
緊密相連的教學(xué)樓自然形成連續起伏的屋面，教室也可以出現在屋頂，被包裹在花園漫步道之中。隨著(zhù)時(shí)間的推移，草木逐漸枝繁葉茂，藤蔓將爬滿(mǎn)森林的立柱和墻面，校園將與森林一起自由生長(cháng)。
