劍閣縣中小學(xué)校建筑物震后新建、加固、維修的建議

一、對現有的建筑物震后破損的原因和思考
　　在5.12汶川特大地震中，劍閣縣教育局轄屬學(xué)校的建筑物產(chǎn)生不同程度的破壞，造成巨大的財產(chǎn)損失，也造成正常的教育秩序不能維持。學(xué)生不能安心地在學(xué)校接受教育，只能在焦急中等待復課的通知。通過(guò)這幾天走訪(fǎng)，對學(xué)校建筑物的破壞情況進(jìn)行分析，主要有以下幾個(gè)原因：1、大部分的建筑物設計年份較久，不能滿(mǎn)足現行抗震規范的要求，而且此次的地震震級較大，難以抵抗巨大的水平地震力作用；2、大部分建筑物施工質(zhì)量比較差，墻體材料不統一，有紅磚、砼砌塊、小條石，規格性較差，砂漿強度普遍較低，而且水平豎向灰縫厚薄不均，飽滿(mǎn)度不足，外墻摸灰較厚，粉刷質(zhì)量較差，即使在正常使用條件下也會(huì )產(chǎn)生溫度收縮裂縫，屋面防水處理不當，大部分建筑面漏水滲水嚴重，這不僅影響正常的使用，也影響墻體本身的強度、耐久性；3、多孔板拼縫處理不當，縫與縫之間沒(méi)有進(jìn)行灌漿、填縫處理，造成樓面、屋面整體剛度較差，板縫普遍存在，地震后板縫寬度增大；4、大部分建筑物沒(méi)有設置沉降觀(guān)測點(diǎn)和水準點(diǎn)，地震后難以進(jìn)行沉降、傾斜等情況的觀(guān)察，目前只能憑目測來(lái)判別房屋是否歪、斜，是否會(huì )有不安全隱患。
二、新建建筑物的建議
1、新建教學(xué)樓宜采用框架結構，框架的抗震等級、設防烈度、建筑物的層數、高度（層高）應按照國家、四川省的規范進(jìn)行設計；
2、新建宿舍樓可以采用磚混結構，有條件的宜采用框架結構，并滿(mǎn)足國家、四川省的規范進(jìn)行設計，施工按照現行國家、四川省的規范進(jìn)行施工，并且要求監理單位介入進(jìn)行全過(guò)程監理。
三、震后建筑加固建議
1、原結構為框架結構（如沙溪中學(xué)之江教學(xué)樓），該樓因建筑年份較短，并符合現行規范要求進(jìn)行設計、施工，填充墻內構造柱的設置符合要求，從現場(chǎng)的破壞情況來(lái)看，震損及破壞大部分為X型裂縫，填充墻與梁柱交接處的水平及豎向裂縫，門(mén)窗沒(méi)有發(fā)生變形和震損。該裂縫的產(chǎn)生對整體結構沒(méi)有安全隱患，但是填充墻內產(chǎn)生的眾多裂縫對填充墻的穩定性及觀(guān)感均有影響，建議對填充墻的各種裂縫首先進(jìn)行注漿處理，填充墻與梁柱交接處采用耐堿性的玻璃纖維、網(wǎng)格布粘貼，然后進(jìn)行摸灰、粉刷處理即可。
2、原結構為磚混結構。大部分的中小學(xué)校建筑均采用此類(lèi)結構，而且建造年代為八十年代末九十年代初，不滿(mǎn)足現行抗震規范設計的要求，對此類(lèi)建筑如果全面進(jìn)行抗震加固，勢必造成加固費用昂貴，根據實(shí)際情況難以實(shí)現，也難以保證在8月1日前全面復課，建議可以采用分階段實(shí)施的辦法來(lái)操作：1)對結構完整性較好，僅在部分縱橫墻有水平裂縫，門(mén)窗四周的斜裂縫，這些裂縫沒(méi)有形成整體，不具有連續性，在現有建筑物層數不高的情況下，能滿(mǎn)足正常使用要求，但在水平地震作用下對結構不利，建議對水平裂縫進(jìn)行注漿處理，并對兩端的山墻采用玻璃纖維進(jìn)行抗震加固（如抄手小學(xué)的教學(xué)樓、下寺小學(xué)教學(xué)樓、江口中學(xué)學(xué)生宿舍樓）。2)對結構完整性較差、水平裂縫貫通、外山墻，縱橫墻上有多處較寬的斜裂縫，此類(lèi)建筑應慎用，目前情況下應停止使用，加強觀(guān)察，并作好警戒標志，建議再次請有房屋鑒定資質(zhì)的單位進(jìn)行鑒定，給出處理意見(jiàn)。3)對采用未燒制的土胚磚，或黏土夯打成型的墻體，這類(lèi)墻體遇水后會(huì )產(chǎn)生膨脹、分解，豎向、水平承載力極差，耐久性、感觀(guān)也很差，存在嚴重的安全隱患，建議盡早拆除（如王河小學(xué)的教工宿舍樓）。

四、對現有建筑物的維修建議
1、對現有的宿舍樓、教學(xué)樓的消防疏散通道個(gè)數、寬度進(jìn)行整改，樓梯、陽(yáng)臺的欄桿高度、強度、穩定性進(jìn)行整改維修加固，確保使用安全。
2、對現有屋面有滲、漏水的情況，對平屋面因進(jìn)行防水處理。替換已經(jīng)產(chǎn)生變形的椽木、檁條，破碎的瓦屋面。
3、對出屋面的女兒墻，墻體四周外貼的面磚，因全面檢查其面磚穩定性、粘貼的牢固性，建議拆除出屋面的女兒墻（不上人屋面）、面磚、琉璃瓦。

作者：陳瑞生

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