喜報：杭州鐵路東站樞紐地區小學(xué)、幼兒園項目中標
| 項目名稱(chēng) | 杭州鐵路東站樞紐地區天城單元R22-03地塊30班小學(xué)、天城單元R22-01、05地塊15班幼兒園、彭埠?jiǎn)卧?span lang="EN-US">R22-01地塊15班幼兒園、彭埠?jiǎn)卧?span lang="EN-US">R22-05地塊6班幼兒園 |
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| 參加投標設計所 | 建筑設計三所 |
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| 建設單位 | 杭州市鐵路 投資有限公司 | 項目用途 | 學(xué)校 |
| 建筑物高度 | | 項目規模（面積） | 總建筑面積40536㎡，小學(xué)22320㎡；幼兒園18216㎡ |
| 投標時(shí)間 | | 中標情況 | 已中標 |
| 項目負責人 | 呂猛 |
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| 方案主要設計人員 | 嚴曉建、聶勝政、張璟磊、蔣蕾蕾、黃世豪、沈翔宇 |
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| 其他投標單位 | 浙江省工業(yè)設計研究院、浙江省城鄉規劃設計研究院、浙江佳境規劃建筑設計研究院有限公司 |
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| 其他 | 本項目投標過(guò)程中得到公司總建筑師季怡群悉心指導。 |
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天城單元R22-03地塊30班小學(xué)
項目所處的杭州鐵路東站樞紐地區，為杭州未來(lái)的“現代驛城,都市門(mén)戶(hù)”。設計秉承“立足此時(shí),此地,立足自我”的建筑觀(guān)，以門(mén)的概念展開(kāi)設計，一方面指小學(xué)是象征引導兒童們通向知識寶庫的入口;另一方面，是以“門(mén)”的形式來(lái)區別校外驛城快速物流城區的快節奏和校內兒童天真的慢節奏。
規劃上以最安靜的用地西北區設置教學(xué)用房，生活運動(dòng)區位于用地東側，與教學(xué)區分隔設置，但食堂與行政綜合樓上下通達，交通便捷卻互不影響，人員出入均不對教學(xué)區產(chǎn)生干擾。
運動(dòng)區設在用地東側作為分隔，減弱城市道路對教學(xué)及生活區的噪音干擾。運動(dòng)區和教學(xué)區形成相對獨立互不干擾的布局，有利于學(xué)生的學(xué)習和運動(dòng)。
沿街位置設置后勤和風(fēng)雨操場(chǎng)。學(xué)生通過(guò)正面入口的教學(xué)樓和行政樓構成的“門(mén)”進(jìn)入校園內部，通達各個(gè)場(chǎng)所。所有建筑全部正南北布置，通風(fēng)采光良好。
地下車(chē)庫設置在運動(dòng)場(chǎng)地下，并與學(xué)校主體建筑脫離, 提高利用率且節省投資。
交通上以明確的人車(chē)分流為前提，在第一時(shí)間分離各類(lèi)人群步行流線(xiàn)，互不交擾。社會(huì )車(chē)輛設單獨出入口，便于管理。
造型上以現代風(fēng)格為主，通過(guò)建筑本身的交疊，和連廊的連接，將所有建筑連成一個(gè)收放有致，虛、實(shí)及灰空間交錯的整體建筑組群。建筑色彩上以白色、暖色墻面為主，呼應城東新城色彩規劃的要求。
總平面圖
鳥(niǎo)瞰圖
主入口透視
北側透視
內廣場(chǎng)透視
內庭院透視
沿街透視
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天城單元R22-01地塊15班幼兒園
該地塊東、南、北面均為住宅小區，西臨石橋支路。
幼兒園主入口位于西南側,主體建筑布置在地塊的西北側。幼兒用房位于日照景觀(guān)條件最為良好的南面，在其四層設置主要的辦公室，會(huì )議室和音體活動(dòng)室。后勤用房位于建筑一層的東北側。生活、教學(xué)、活動(dòng)三個(gè)區塊有機結合又互不干擾，給我們未來(lái)的花朵創(chuàng )造了舒適的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境。
總平面圖
鳥(niǎo)瞰圖
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主入口透視
活動(dòng)場(chǎng)地透視圖
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天城單元R22-05地塊15班幼兒園
該地塊南面為規劃一號支路，西面為規劃支路，北面和東面均為規劃住宅小區。
平面布置上將寢室與活動(dòng)室全置于南面,并留出足夠的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。同時(shí)通過(guò)主入口的緩沖空間，將后勤與辦公區安排在主入口北側。
本設計運用削減體量,體塊穿插的現代手法，營(yíng)造出舒適的比例和宜人的尺度。
色彩材質(zhì)上以素雅的淺色調為主，通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面的色塊組合，體現幼兒特有的活力。
總平面圖
鳥(niǎo)瞰圖
主入口透視
活動(dòng)場(chǎng)地透視圖
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彭埠?jiǎn)卧?span lang="EN-US">R22-01地塊15班幼兒園
以中國傳統的圍合院落空間組織方式與積木體塊組合為設計理念。創(chuàng )造一個(gè)真正屬于孩子們的世界。
1.院落圍和
將各功能體快通過(guò)圍合與內院串聯(lián),劃分出內部庭院和外部公共活動(dòng)空間,并使內外空間互相滲透。
2.積木堆積組合
??? 運用排列、接合、環(huán)形等處理方式將建筑有機的組合在一起，使整體形象充滿(mǎn)童趣。
3.材質(zhì)色彩
??? 在材質(zhì)選擇上，遵循城東新城色彩規劃，采用國外幼兒教育建筑中常用的手法，素雅且不失活潑。
總平面布置
??? 根據地塊西北側和西南側為規劃道路的外部條件，將入口功能區設置與地塊東側. 幼兒園各功能用房圍繞庭院圍和布置。幼兒活動(dòng)用房因日照要求布置于南側，將后勤等用房布置于北側阻擋北側噪音。音體活動(dòng)中心設置與地塊東北側，辦公區布置于北側主樓三層。
總平面圖
鳥(niǎo)瞰圖
主入口透視
活動(dòng)場(chǎng)地透視圖
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彭埠?jiǎn)卧?span lang="EN-US">R22-05地塊6班幼兒園
該地塊北臨規劃白石港，東面和南面均為規劃公園用地，西面為規劃支路。
? 主入口位于地塊西邊；用地南面為室外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑盡量北靠;同時(shí)通過(guò)主入口的緩沖空間，入口北面布置后勤和辦公區，入口南面布置幼兒活動(dòng)室。
? 色彩材質(zhì)上以淺色為主，配合流動(dòng)的色塊體現幼兒園特有的朝氣。
總平面圖
鳥(niǎo)瞰圖
主入口透視
活動(dòng)場(chǎng)地透視圖